Características de los tipos de investigación

1. Investigación Histórica: reconstruye el pasado de la manera más objetiva y exacta posible, se caracteriza por:
• Los tipos de datos provienen de otras fuentes y no del investigador mismo.
• Los datos son de dos tipos:
• De fuente primarias: derivadas por la observación y registro directo del investigador. de primera mano las cuales tienen prioridad.
• De fuentes secundarias: el autor informa que las observaciones fueron hechos por terceros.
• Las fuentes se deben someter a criticas:
• Externa: determina la autenticidad del documento.
• Interna: examina posibles motivos, prejuicios y limitaciones del autor del documento.
2. Investigación descriptiva: describe de modo sistemático las características de una población, situación o área de interés. Se caracteriza por:
• Describir situaciones o acontecimientos.
• No se interesa en comprobar explicaciones ni probar hipótesis.
• No hace predicciones.
• Se hacen mediante encuestas. (Las encuestas en ocasiones pueden servir para probar hipótesis específicas y poner a prueba explicaciones).
3. Investigación Experimental: determinar con la mayor confiabilidad la relación causa - efecto en grupos llamados experimentales, expuestos a estímulos experimentales comparando los comportamientos resultantes con los de otros. Características:
• Manipulación rigurosa de variables o factores experimentales con control directo o procedimientos estadísticos al azar.
• Emplea grupo de control para comparar los resultados con un grupo experimental, estos deben ser homogéneos.
• Indicado para investigar relaciones causa - efecto. Tiene una desventaja al ser artificial y restrictivo, por ser el grupo experimental puesto bajo variables manipuladas.
4. Investigación cuasi - experimental: permite aproximarse a los resultados de una investigación experimental en situaciones que las variables no se pueden manipular.
• Apropiada en situaciones naturales. (no manipulación de variables).
• No satisface todas las exigencias de la investigación experimental especialmente en la manipulación de variables.
5. Investigación correlacional: determina el grado de variación entre dos o más variables.
• Indicado en situaciones complejas en que no se pueden manipular variables y no es posible el control experimental.
• Mide e interrelaciona múltiples variables simultáneamente en situaciones naturales.
• Identifica asociaciones entre variables, se debe prevenir que una de las variables sean espurias o falsas mediante herramientas estadísticas.
• Menos rigurosa que la investigación experimental, porque no hay manipulación de variables.
6. Estudio de caso: Apropiado para el estudio intensivo de situaciones actuales.
• Estudio a profundidad de una unidad de observación.
• Útil para obtener información básica para la planificación de investigaciones más amplias.
7. Investigación "ex post facto" sobre hechos cumplidos: Establece posibles relaciones causa - efecto observando que ciertos hechos han ocurrido buscando las causas que los hayan podido generar.
• Investigador escoge uno o mas factores a observar y retrocede en el tiempo para determinar las posibles causas.
• Apropiado por razones prácticas, económicas o éticas.
• Proporciona información útil sobre la naturaleza del problema. (factores asociados, circunstancias, secuencia).
• Una debilidad por que no se pueden manipular las variables no se puede establecer un margen de seguridad.
8. Investigación comparada: tiene como fundamento el método científico clásico, es decir se ajusta a los modelos y diseños de investigación existente.
• Fundamentación científica según la tipología clásica de la investigación.
9. Investigación de mercados: sistema de investigación el cual cumple un ciclo total en relación con el (los) producto (s) que se desea colocar en el mercado orientándose al desarrollo y provisión de información aplicable a la toma de decisiones.
• Fundamentado en paradigmas investigativos.
• Debe diseñarse para cada caso específico a investigar.
10. Investigación evaluativa: modelo de aplicación de los métodos de investigación para evaluar la eficiencia de los programas de acción en las ciencias sociales.
• Valora resultados de un programa en razón de los objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyección y programación para el futuro.
11. Investigación cualitativa: tiende a ser de orden explicativo orientado a estructuras teóricas, utilizando información cualitativa, descriptiva y no cuantificada.
• Se usa en pequeños grupos (comunidades, escuelas, salones de clase, etc.)
• Diseño flexible para la realidad de la población.
• Integra diversos conceptos orientados a la investigación social.
• Influida por los valores del investigador, teoría que utiliza, contexto, estructuras etnográficas.
12. Investigación de acción participativa: intenta resolver preguntas derivadas implícita o explícitamente  de un análisis de la realidad de una comunidad y de la experiencia del investigador.
• Selección de una comunidad.
• Revisión y evaluación de la información.
• Organización de los grupos de evaluación.
13. Investigación etnográfica: descripción y análisis de un grupo social específico, en un ámbito cultural determinado.
• Determinación de la localidad.
• Registro fenómeno de estudio.
• Elaboración de marcos de referencia.
• Análisis y significación de datos.